Τετάρτη, 18 Απριλίου 2018

Εργασία "Πες το με ένα βιβλίο"

Το βιβλίο που επιλέξαμε σε αυτή την ενότητα στο πλαίσιο της εργασίας μας "Πες το με ένα βιβλίο", ήταν το βιβλίο "Ο φίλος μου ο Ποδηλατάκιας".

Διαβάσαμε και αναλύσαμε το βιβλίο. 
Τα παιδιά είπαν τις δικές τους εμπειρίες με το ποδήλατο.

Κάναμε τις δραστηριότητες που περιέχονται στο βιβλίο.



Είδαμε και αναλύσαμε το τηλεοπτικό σποτ που δημιουργήθηκε με ζωγραφιές των παιδιών, που αναφέρεται στη σωστή οδική συμπεριφορά των οδηγών αυτοκινήτου. 
Το τηλεοπτικό σποτ συμμετέχει στον «Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Ψηφιακής Δημιουργίας της Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης» και του Ινστιτούτου Οδικής Ασφάλειας (Ι.Ο.ΑΣ.) «ΠΑΝΟΣ ΜΥΛΩΝΑΣ».



https://www.youtube.com/watch?v=eGiOyC0DJV4

Τις δραστηριότητες του σχολείου μας σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής τις παρουσιάσαμε σε εκδήλωση που έγινε στο Πνευματικό Κέντρο Βελβεντού.
 Η εκδήλωση έγινε με τη συνεργασία τουΣυλλόγου Μηχανοκίνητου Αθλητισμού Βελβεντού και της Τροχαίας Κοζάνης.

Την εκδήλωση μπορείτε να τη δείτε στους συνδέσμους:

http://gikas-daskalos.blogspot.gr/2017/12/blog-post_10.html

και http://gikas-daskalos.blogspot.gr/2017/12/blog-post.html

Δευτέρα, 16 Απριλίου 2018

Μην κρίνετε από το περιτύλιγμα


Μια δασκάλα δεν συμπαθούσε καθόλου ένα μαθητή της. Ώσπου έμαθε το τραγικό μυστικό του.
Την πρώτη μέρα της καινούργιας σχολικής χρονιάς, στάθηκε μπροστά από τα παιδιά της πέμπτης τάξης, τους συστήθηκε και στη συνέχεια τους είπε ένα μεγάλο ψέμα. Όπως και οι περισσότεροι άλλωστε δάσκαλοι, κοίταξε τους μαθητές της και τους είπε ότι τους θα τους αγαπάει και θα τους προσέχει όλους το ίδιο.
Αλλά αυτό ήταν αδύνατον, γιατί εκεί στην μπροστινή σειρά, κάθονταν ένα μικρό αγόρι, ο Τέντυ Στάλλαρντ.
Η κυρία Τόμπσον είχε παρατηρήσει τον Τέντυ από την προηγούμενη χρονιά και δεν τον συμπαθούσε ιδιαίτερα. Δεν έπαιζε με τα άλλα παιδιά, δεν συμμετείχε στην τάξη, τα ρούχα του ήταν συνέχεια βρώμικα και σίγουρα δεν έκανε όσο συχνά έπρεπε μπάνιο.
Ο Τέντυ ήταν ένα παιδί που την δυσαρεστούσε όποτε τον έβλεπε για αυτό και απολάμβανε τις στιγμές που σχημάτιζε με τον κόκκινο στυλό της τα τεράστια Χ στα τετράδια του, έσβηνε τα λάθη του ή βαθμολογούσε με 6 και με 5 τις εργασίες του.
Στο σχολείο, όπου δίδασκε η κυρία Τόμπσον, ήταν υποχρεωμένη να ελέγχει το παρελθόν όλων των παιδιών που υπήρχαν στη τάξη της. Ακόμη και του μικρού Τέντυ. Έτσι όταν άνοιξε τα αρχεία του, την περίμενε μια μεγάλη έκπληξη.
Ο δάσκαλος που είχε τον Τέντυ στην πρώτη τάξη του Δημοτικού έγραφε για αυτόν: «Ο Τέντυ είναι ένα υπέροχο παιδί όλο χαμόγελο. Είναι οργανωτικός, μελετηρός και έχει καλούς τρόπους. Είναι μια έμπνευση για τα παιδιά που βρίσκονται γύρω του.»
Η δασκάλα που είχε τον Τέντυ στη Δευτέρα Δημοτικού έγραφε: «Είναι εξαιρετικός μαθητής, τον συμπαθούν πολύ οι συμμαθητές του αλλά ο ίδιος μοιάζει πολύ προβληματισμένος επειδή η μητέρα του πάσχει από μια ανίατη ασθένεια και η ζωή στο σπίτι του πρέπει να είναι πολύ δύσκολη.»
Η δασκάλα που τον δίδαξε στην Τρίτη Δημοτικού έγραφε: «Ο θάνατος της μητέρας του του στοίχισε πολύ. Ο ίδιος προσπαθεί να κάνει ότι καλύτερο μπορεί, αλλά ο πατέρας του δεν του δείχνει μεγάλο ενδιαφέρον. Η άσχημη κατάσταση στο σπίτι θα τον επηρεάσει πολύ σύντομα, αν δεν αλλάξει γρήγορα κάτι.»
Ο δάσκαλος του Τέντυ στην Τετάρτη Δημοτικού έγραφε: «Ο Τέντυ έχει παραιτηθεί και δεν δείχνει κανένα ενδιαφέρον για το σχολείο. Δεν έχει πολλούς φίλους και πολλές φορές κοιμάται στην τάξη.»
Η κυρία Τόμπσον συνειδητοποίησε το πρόβλημα και αισθάνθηκε ντροπή για τον εαυτό της. Αισθάνθηκε ακόμη χειρότερα, όταν όλοι οι μαθητές της, της έφεραν χριστουγεννιάτικα δώρα τυλιγμένα με αστραφτερά περιτυλίγματα και όμορφες κορδέλες. Όλοι, εκτός από τον Τέντυ. Το δικό του δώρο ήταν αδέξια τυλιγμένο σε ένα βρώμικο, καφέ χαρτί που μάλλον πριν ήταν η σακούλα ενός παντοπωλείου.
Η κυρία Τόμπσον δυσκολεύτηκε να το ανοίξει. Τα περισσότερα παιδιά γέλασαν όταν έβγαλε από μέσα ένα βραχιόλι που είχε φτιάξει ο ίδιος με σπάγκο και πέτρες αλλά και ένα ανοιχτό, μισογεμάτο μπουκάλι με άρωμα. Σηκώθηκε από τη θέση της και σταμάτησε απότομα των γέλιο των παιδιών όταν φώναξε δυνατά πόσο πολύ της άρεσε το δώρο του. Στη συνέχεια φόρεσε το βραχιόλι και έριξε λίγο από το άρωμα στο χέρι της.
Ο Τέντυ έφυγε τελευταίος εκείνη τη μέρα από την τάξη. Βγαίνοντας από τη πόρτα γύρισε προς τη δασκάλα του και της είπε με θλιμμένη φωνή «Σήμερα κυρία μυρίζετε σαν τη μαμά μου!»
Η κυρία Τόμπσον έκλαψε πολύ εκείνη τη μέρα. Από τότε σταμάτησε να μαθαίνει τα παιδιά ανάγνωση, γραφή και αριθμητική. Αντ “αυτού, άρχισε να τα διδάσκει.
Αγαπούσε όλα τα παιδιά αλλά έδινε ιδιαίτερη προσοχή στον μικρό Τέντυ. Κάθε φορά που τον βοηθούσε στα μαθήματα του, το μυαλό του έμοιαζε να ζωντανεύει. Όσο περισσότερο τον ενθάρρυνε, τόσο πιο γρήγορα απαντούσε στις ερωτήσεις της. Μέχρι το τέλος του έτους, ο Τέντυ είχε γίνει ένα από τα πιο έξυπνα παιδιά της τάξης και, παρά το ψέμα της ότι θα αγαπούσε όλα τα παιδιά το ίδιο, ο Τέντυ ήταν πλέον και επίσημα ο αγαπημένος της.
Την επόμενη χρονιά η κυρία Τόμπσον ανέλαβε πάλι την Πέμπτη Δημοτικού και έβλεπε τον Τέντυ μόνο στα διαλείμματα. Μια μέρα, προς το τέλος του έτους, βρήκε ένα σημείωμα κάτω από την πόρτα του σπιτιού της. Το σημείωμα είχε την υπογραφή του Τέντυ και έγραφε: «Είσαστε ακόμη η καλύτερη δασκάλα που είχα ποτέ στη ζωή μου».
Έξι χρόνια μετά η κυρία Τόμπσον έλαβε άλλο ένα σημείωμα, αυτή τη φορά με το ταχυδρομείο. Ήταν πάλι ο Τέντυ και της έγραφε ότι είχε τελειώσει τρίτος σε βαθμό το Λύκειο, αλλά εκείνη ήταν ακόμη η καλύτερη δασκάλα που είχε ποτέ στη ζωή του.
Τέσσερα χρόνια μετά, πήρε άλλη μια επιστολή από τον Τέντυ. Της έγραφε ότι είναι δύσκολα στο Πανεπιστήμιο αλλά πολύ σύντομα θα έπαιρνε το πτυχίο του και με καλό βαθμό. Τέλειωσε το γράμμα του γράφοντας ότι ακόμη εκείνη είναι η καλύτερη και η πιο αγαπημένη του δασκάλα που είχε ποτέ.
Έπειτα από τέσσερα χρόνια άλλο ένα γράμμα από τον Τέντυ έκανε την εμφάνιση του στο ταχυδρομικό κουτί της κυρία Τόμπσον. Της έγραφε ότι αφού πήρε το πτυχίο του, αποφάσισε να προχωρήσει λίγο ακόμη τις σπουδές του. Τέλειωνε την επιστολή γράφοντας ότι παραμένει η καλύτερη και η αγαπημένη του δασκάλα. Αλλά αυτή τη φορά το όνομα με το οποίο υπέγραφε ήταν διαφορετικό: Δρ. Θίοντορ Φ. Στάλλαρντ
Η ιστορία δεν τελειώνει εδώ. Η κυρία Τόμπσον πήρε ακόμη ένα γραμμα από τον Τέντυ εκείνη την άνοιξη. Της έγραφε ότι είχε βρει μια κοπέλα και επρόκειτο να την παντρευτεί. Της έλεγε ότι ο πατέρας του είχε πεθάνει μερικά χρόνια πριν και αναρωτιόταν αν θα μπορούσε εκείνη, να καθίσει στη θέση που κάθεται η μητέρα του γαμπρού. Φυσικά εκείνη το έκανε..
Πήγε στο γάμο φορώντας στο χέρι εκείνο το βραχιόλι από πέτρες που της είχε κάνει δώρο ο Τέντυ και φορώντας το άρωμα που του θύμιζε τη μητέρα του.
Την στιγμή που ο Δρ. Στάλλαρντ την αγκάλιασε της ψιθύρισε στο αυτί: «Σας ευχαριστώ, κυρία Τόμπσον, γιατί πιστέψατε σε μένα. Σας ευχαριστώ τόσο πολύ γιατί με κάνατε να αισθανθώ σημαντικός και μου δείξατε πως μπορώ να κάνω τη διαφορά».
Η κυρία Τόμπσον με δάκρυα στα μάτια του απάντησε: «Τέντυ, κάνεις πολύ μεγάλο λάθος. Εσύ είσαι αυτός που μου έμαθε ότι μπορώ να κάνω τη διαφορά. Δεν ήξερα πώς να διδάξω τους μαθητές μου μέχρι που σε γνώρισα.»
Βοηθήστε να διαδοθεί ένα πολύ όμορφο μήνυμα, κοινοποιώντας το άρθρο στους φίλους σας. .Προσπαθήστε να μην κρίνετε από το περιτύλιγμα και μην υποτιμάτε ποτέ μα ποτέ την δύναμη που έχετε και που μπορεί να αλλάξει τις ζωές των ανθρώπων γύρω σας.

Σάββατο, 7 Απριλίου 2018

Καλό Πάσχα


Χρόνια πολλά σε όλους!!!
(Φωτογραφία από τις ομαδικές κατασκευές των μαθητών του Σχολείου μας)

Ευχές από την "ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ ΒΕΛΒΕΝΤΟΥ"


Παρασκευή, 30 Μαρτίου 2018

Κατασκευές για το Πάσχα

Λαμπάδες από κηρήθρα.

Κάρτα με σπαστό αυγό, ενωμένο με διπλόκαρφο.

Βιβλιαράκι με παιχνίδια για το Πάσχα.

Κάρτα με κινούμενη πασχαλίτσα

Ομαδική κατασκευή

Τρίτη, 27 Μαρτίου 2018

Πρώτο βραβείο για το Δημοτικό Σχολείο Βελβεντού στον 5ο Πανελλήνιο και Παγκύπριο Λογοτεχνικό Διαγωνισμό Ποίησης και Διηγήματος



Πρώτο βραβείο για το Δημοτικό Σχολείο Βελβεντού στον 5ο Πανελλήνιο και Παγκύπριο Λογοτεχνικό Διαγωνισμό Ποίησης και Διηγήματος για Παιδιά και Εφήβους σχολικού έτους 2017- 2018, που διοργάνωσε η Ένωση Ελλήνων Λογοτεχνών.

Το ποίημα του Σχολείου του Βελβεντού που πήρε μέρος στον διαγωνισμό γράφτηκε από τους μαθητές της Γ΄ Τάξης με την επιμέλεια του δασκάλου τους. Έχει τίτλο «Χτίσε μια καρδιά» και γράφτηκε στο πλαίσιο της εργασίας «Πες το με ένα βιβλίο» που γίνεται στο μάθημα της Ευέλικτης Ζώνης και μετά την ανάγνωση των βιβλίων «Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε» και «Οι λέξεις δεν είναι για να πληγώνουμε».
Αφιερώθηκαν τρεις διδακτικές ώρες για την συγγραφή του και μια ώρα πριν, για να γίνει η κατασκευή με καρδιές-παζλ, όπου μέσα γράφτηκαν όμορφες λέξεις, αγάπη, συνεργασία κλπ.
Όλες οι συμμετοχές στάλθηκαν με ψευδώνυμο, για να υπάρχει μεγαλύτερη διαφάνεια. Το ψευδώνυμο που είχαν οι μαθητές του σχολείου του Βελβεντού ήταν «Μαθητοποιητάδες».

Το ποίημα ήδη έχει μελοποιηθεί από τον εκπαιδευτικό μουσικής Νίκο Ντόνα και τραγουδήθηκε από τους μαθητές του Μουσικού Σχολείου Σιάτιστας σε φιλανθρωπική εκδήλωση που έγινε στην Αίθουσα Τέχνης Κοζάνης.
Μπορείτε να το ακούσετε εδώ:
 http://gikas-daskalos.blogspot.gr/2018/02/blog-post_25.html

Η εκδήλωση της βράβευσης θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 30 Μαρτίου 2018 και ώρα 18:30 στο μεγάλο Αμφιθέατρο του Υπουργείου Υποδομών & Μεταφορών.

Κυριακή, 25 Μαρτίου 2018

25η Μαρτίου στο Βελβεντό

25η Μαρτίου στο Βελβεντό.
Κατάθεση στεφάνων, παρέλαση 
και παραδοσιακοί χοροί στην κεντρική πλατεία.





Παρασκευή, 23 Μαρτίου 2018

Η γιορτή της 25ης Μαρτίου στο Σχολείο μας


Με δυο θεατρικά, πλαισιωμένα με τραγούδια και χορό, τιμήσαμε σήμερα στο σχολείο μας την επέτειο της 25ης Μαρτίου. Και τα δυο θεατρικά είχαν το θέμα τους από την τοπική ιστορία.
-"Η επανάσταση στη Δυτική Μακεδονία" που έγραψε ο Σχολικός σύμβουλος Αθανάσιος Καλλιανιώτης και
-"Το Βελβεντό στα χρόνια της Τουρκοκρατίας" μια διασκευή από το βιβλίο της Αθηνάς Τζινίκου Κακούλη "Λαογραφικοί Αντίλαλοι του Βελβεντού".
Συγχαρητήρια στους μαθητές και στους δασκάλους της ΣΤ΄ Τάξης που ετοίμασαν την όμορφη γιορτή!


Τρίτη, 20 Μαρτίου 2018

Εργασία "Πες το με ένα βιβλίο"


Διαβάσαμε τα βιβλία "Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε" και "Οι λέξεις δεν είναι για να πληγώνουμε". Συζήτηση πάνω στα δυο βιβλία. 



Κάναμε τα χέρια μας. Γράψαμε ωραίες λέξεις στον πίνακα. Κάναμε την κατασκευή
 "Με στόχο τη φιλία"


Κατασκευάσαμε "Καρδιές-παζλ" και 
γράψαμε το ποίημα:"Χτίσε μια καρδιά"



ΧΤΙΣΕ ΜΙΑ ΚΑΡΔΙΑ

Πάρε το κομμάτι της αγάπης
κι έλα για να χτίσεις μια καρδιά,
πάρε το κομμάτι της ειρήνης,
νά ‘βγουν περιστέρια στη στεριά.

Βάλε τώρα τη συνεργασία
για να φτιάξεις μία αγκαλιά,
βάλε τώρα τη δημιουργία,
δώσε πάλι στ’ όνειρα φτερά.

Βγάλε απ’ την καρδιά σου όλα τ’ αστέρια,
στη γη να τ’ απλώσεις με τα δυο σου τα χέρια,
φιλία,  ειρήνη, αγάπη  παντού,
ουράνιο τόξο, φωνή του παιδιού.

Πάρε το κομμάτι της ελπίδας
κι έλα για να χτίσεις μια καρδιά,
πάρε το κομμάτι της παιδείας
μόρφωση για όλα τα παιδιά.

Βάλε τώρα την ελευθερία
φλόγα για να γίνει στη ζωή,
και να μην ξεχάσεις τη φιλία
πέπλο να  ‘ναι μέσα στη βροχή.

Το ποίημα μελοποιήθηκε από τον μουσικό Νίκο Ντόνα και παρουσιάστηκε στην φιλανθρωπική εκδήλωση που διοργάνωσε το 3ο Γενικό Λύκειο Κοζάνης, στην αίθουσα τέχνης Κοζάνης.

Βίντεο από την εκδήλωση:



Συζητήσαμε και τονίσαμε την έννοια της συνεργασίας και πήραμε μέρος στο πρόγραμμα " Ελλάδα, Κύπρος, Ομογένεια, Εκπαιδευτικές γέφυρες:
Το τηλεοπτικό σποτ για το πρόγραμμα "Ελλάδα, Κύπρος,Ομογένεια,εκπαιδευτικές γέφυρες".
Συνεργασία 8 σχολείων από όλον τον κόσμο.



Ευχαριστούμε πολύ όλα τα ελληνικά σχολεία από όλον τον κόσμο που συμμετείχαν στο πρόγραμμα, για την άριστη συνεργασία.

ΣΧΟΛΕΙΑ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΝ:
(και το κολλάζ που έκανε κάθε σχολείο)

1.Δημοτικό Σχολείο Βελβεντού Κοζάνης
    
 2.Δημοτικό Σχολείο Ύψωνα Β-Λεμεσός- Κύπρος

   
3.Ελληνικό Σχολείο Βουκουρεστίου «Αθηνά»
    
4.Plato Academy Pinellas Park Florida-ΗΠΑ
   
5. Oakleigh Grammar- Victoria-Αυστραλία
     
6. Grec pour Tous- Λωζάννη- Ελβετία
     
7.Αρχιμήδειος Ακαδημία-Μαϊάμι-ΗΠΑ
    
8 . Νηπιαγωγείο ΣΑΧΕΤΙ –Ν. ΑΦΡΙΚΗ- Τμήμα: ΑΘΗΝΑ
    

Δημιουργήσαμε την παρουσίαση "Λέμε ΟΧΙ στον σχολικό εκφοβισμό" .
Την παρουσίαση μπορείτε να δείτε στον σύνδεσμο:
http://gikas-daskalos.blogspot.gr/2018/03/blog-post_10.html

Βραβείο για την παρουσίαση με το «καλύτερο κοινωνικό μήνυμα» για το Δημοτικό Σχολείο Βελβεντού, στον διαγωνισμό που υλοποιήθηκε από το Διεθνές Κέντρο Ολυμπιακής Εκεχειρίας και το British Council, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.


Την εκδήλωση βράβευσης στην Αθήνα μπορείτε να τη δείτε στον σύνδεσμο:
http://gikas-daskalos.blogspot.gr/2018/03/blog-post_9.html